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心理小游戏大学生(适合小学生的心理小游戏)体现性格的心理小游戏?

发布于:2023-05-22 作者:smile 阅读:

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于心理小游戏大学生(适合小学生的心理小游戏)的问题,于是小编就整理了2个相关介绍心理小游戏大学生(适合小学生的心理小游戏)的解答,让我们一起看看吧。

体现性格的心理小游戏?

五个活跃气氛的心理小游戏。

1、海内存知己,天涯若比邻7或8个人一组(通过分发扑克牌随机组合),以小组为单位,自行选出自己的组长,然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、爱好),最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。让大家对彼此有一份最基本的了解。

2、生死与共”挑选6对选手(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次。

各对选手站到报纸上,老师计时,数10下,坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,老师计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。

3、眼色游戏大家都坐下来,然后一个一个地站起来。从1开始,在喊数的同时站起来。如果两个人同时喊了一个数并且同时站起来就被淘汰,如果没有人和你喊一样的,那你就暂时胜利,不用参加之后的喊数。剩下的人继续玩。如果有五个人那就喊到4。最终没有喊的人也淘汰。

4、抢板凳。

主要考验你能否把别人成功挤下去。根据人数放置板凳(即比人数少一),伴着音乐围成圈绕板凳走,音乐骤停时必须坐到椅子上,没有抢到凳子的人遭淘汰,凳子每次被拿掉几把是随机的,没有规律,最后剩下一人胜出。

心理小游戏有哪些?

鸡对鸭讲--讲让你笑破肚皮的团体游戏

心理小游戏大学生(适合小学生的心理小游戏)体现性格的心理小游戏?

配备:两个大碗,一本便条簿,一群人。

玩法:最少要有四到五个人玩,人越多越好。每个人发一张纸。每个人在纸上针对另外某个人写下问题例:小王的头发为什么那么短?)。写完后丢在一个大碗里面。每个人轮流抽,如果抽到自己写的就丢回重抽。随意想一个答案,写在另外一张纸上。答案丢在另一个碗里,问题自己留着。问题抽光、答案写光后,开始玩:每个人轮流,先念出自己手上拿的问题,再从碗里抽一张答案,念出来(抽到自己原来写的答案就丢回重抽)。这种玩法可以一直重复下去,不会玩腻的。

效果:“命中率”大约百分之七十五,搭对时很爆笑,自己去试试看。

建议:要问“为什么”型的问题,以“因为”回答。可不要问“是不是”型的问题哦。

还有很多的,现在先为你介绍一个,如果合适就给个赞呗

心理小游戏种类繁多,以下是6种心理小游戏:

第一个:我是谁 ­

活动目标: ­

1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 ­

2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。 ­

活动程序: ­

(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 ­

(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) ­

1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。 ­

2.教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。 ­

3.五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。 ­

4.五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 ­

(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。 ­

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 ­

2.分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。 ­

到此,以上就是小编对于心理小游戏大学生(适合小学生的心理小游戏)的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理小游戏大学生(适合小学生的心理小游戏)的2点解答对大家有用。

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