爱与现实并不冲突(爱不是束缚而是让对方更完整)爱与存在并不冲突什么意思?
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2023-07-02
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两个人一组站在报纸上,脑筋急转弯抢答,答错和没抢到的报纸撕掉一半,看最后那组坚持到最后获胜,还可以以猪八戒背媳妇姿势坚持时间长一点儿哟
活动目标:
1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
活动程序:
(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)
1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
2.教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
3.五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
4.五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
我推荐我们玩过的给你吧:一个人站在一米多高的地方背对着同学,一帮同学站在下面围着,站在上面的同学背对着下面的同学往后倒下去,下面的同学接住倒下的同学不让他摔了。
这个考验同学们之间的合作与信任,如果站在上面的同学信任下面的同学会很快倒下去的。下面的同学也要团结的保护好倒下的同学。看似容易,其实很难
1.让所有人都闭上眼,然后让其中一个人平时不爱表现者,随便唱一首歌,然后再让所有人去仔细听,听完后做一个评价,但前提是不暴露唱歌者身份,这样既可以提高被选者的信心,也可以让未被选中者在揭晓正确答案的过程中增强自己信心。
生死与共”
挑选6对选手(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次。
各对选手站到报纸上,老师计时,数10下,坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,老师计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。
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