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程序性知识包括(程序性知识通过什么实现)名词解释:陈述性知识与程序性知识？

发布于：2023-05-30 作者：smile 阅读：

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于程序性知识包括(程序性知识通过什么实现)的问题，于是小编就整理了5个相关介绍程序性知识包括(程序性知识通过什么实现)的解答，让我们一起看看吧。

1、名词解释:陈述性知识与程序性知识？
2、什么是陈述性知识和程序性知识？
3、程序性知识的具体例子？
4、举例说明程序性知识和陈述性知识该怎样教学？
5、举例说明陈述性知识和程序性知识的区别和联系？

名词解释:陈述性知识与程序性知识？

陈述性知识：是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括对事实，规则，事件等信息的表达。

程序性知识：是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者说是关于“如何做”的知识。它包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序。

什么是陈述性知识和程序性知识？

陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。陈述性知识容易被人意识到，而且人能够明确地用词汇或者其他符号将其系统表述出来。程序性知识是关于“怎么做”的知识。程序性知识体现在实际活动中，个体到底有没有程序性知识不是通过他的回忆而是通过他的活动才能判断。

程序性知识的具体例子？

程序性知识是个人没有有意识提取线索，只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。

程序性知识是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识。

在学习过程性知识的第一个阶段，是习得过程性知识的陈述性形式，新知识进入原有的命题网络，与原有知识形成联系。第二阶段，经过各种变式练习，使贮存于命题网络中的陈述性知识转化为以产生式系统表征和贮存的程序性知识。第三阶段，过程性知识依据线索被提取出来，解决“怎么办”的问题。

举例说明程序性知识和陈述性知识该怎样教学？

程序性知识是指像技能、动作、操作等需要实践体验、重复练习才能掌握的知识；而陈述性知识是指像概念、理论、事实等需要记忆和理解才能掌握的知识。针对这两种不同的知识类型，可以采用以下教学策略：

1. 程序性知识的教学：教学需要强调实践和反复练习，通过示范让学生先了解动作和操作流程，并且需要注意让学生感受到实践体验的重要性。在训练过程中，教师需要注意边做边解释，并且及时纠正学生的错误，目的是让学生掌握技能、巩固知识。例如学习打字、编程、操作车辆等程序性知识。

2. 陈述性知识的教学：教学需要强调知识记忆和理解，一些抽象概念需要通过动画、图表等形象化的方式呈现给学生，帮助他们理解概念和记忆。教师需要通过重点讲解、例子讲解等方式让学生理解知识点，并适当提醒学生注意关键词和概念，同时也要引导学生思考和探究。例如学习语文、数学、物理等陈述性知识。

举例说明陈述性知识和程序性知识的区别和联系？

陈述性知识指反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识;程序性知识是反应活动的具体过程和操作步骤，说明“做什么”和“怎样做”的实践性知识。二者既有联系又有区别。

(1)二者的联系

陈述性知识经变式练习转换为程序性知识，陈述性知识是程序性知识运用的条件。陈述性知识是获得学习程序性知识的基础，运用程序性知识得到陈述性知识。

程序性知识的获得也为新的陈述性知识提供了可靠的保证，陈述性知识的获得离不开对某些信息的判断和转换，主要依靠的是个体的程序性知识，任何陈述性知识的获得都离不开过去知识的基础，而其中就包括大量的程序性知识。

(2)二者的区别

从功能上看，前者是用于说明事物的状况、特点及关系，回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题;后者用于发出行为的指令，从而对某些信息进行识别和转换，做出某些动作，解决“怎样做”的问题。