爱与现实并不冲突(爱不是束缚而是让对方更完整)爱与存在并不冲突什么意思?
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2023-07-02
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于程序性知识的一般过程(程序性知识学习的一般过程有哪些)的问题,于是小编就整理了5个相关介绍程序性知识的一般过程(程序性知识学习的一般过程有哪些)的解答,让我们一起看看吧。
程序性知识是个人没有有意识提取线索,只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。
程序性知识是一套办事的操作步骤,是关于“怎么办”的知识。
在学习过程性知识的第一个阶段,是习得过程性知识的陈述性形式,新知识进入原有的命题网络,与原有知识形成联系。 第二阶段,经过各种变式练习,使贮存于命题网络中的陈述性知识转化为以产生式系统表征和贮存的程序性知识。第三阶段,过程性知识依据线索被提取出来,解决“怎么办”的问题。
1.陈述性知识:关于事物及其关系或“是什么”的知识,包括事实,规则,事件和其他信息的表达。主要侧重于是什么的问题。
2.程序性知识:关于完成任务的动作或操作步骤或“如何”的知识。它包括用于信息转换活动的所有特定操作程序。主要侧重于是怎么做的问题。
拓展资料:
两者的区别在哪里?
1.不同类型的知识:陈述性知识与“什么”有关;程序知识是关于如何做到的。
2.采集速度和方法不同。陈述性知识的获取主要通过激活的传播来完成,而程序性知识的获取更多地取决于编程和自动化。陈述性知识的获取速度更快,模式体验需要更长的时间,命题通常是数个。在几秒钟内就可以掌握,程序性知识的获取则要慢得多,有些过程需要几年甚至更长的时间。原因是因为这两种知识对人类生存的影响完全不同。程序性知识直接触发或控制人类行为,因此人们在获取此类知识时必须谨慎。
陈述性知识:是关于事物及其关系的知识,或者说是关于“是什么”的知识,包括对事实,规则,事件等信息的表达。
程序性知识:是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识,或者说是关于“如何做”的知识。它包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序。
程序性知识是指像技能、动作、操作等需要实践体验、重复练习才能掌握的知识;而陈述性知识是指像概念、理论、事实等需要记忆和理解才能掌握的知识。针对这两种不同的知识类型,可以采用以下教学策略:
1. 程序性知识的教学:教学需要强调实践和反复练习,通过示范让学生先了解动作和操作流程,并且需要注意让学生感受到实践体验的重要性。在训练过程中,教师需要注意边做边解释,并且及时纠正学生的错误,目的是让学生掌握技能、巩固知识。例如学习打字、编程、操作车辆等程序性知识。
2. 陈述性知识的教学:教学需要强调知识记忆和理解,一些抽象概念需要通过动画、图表等形象化的方式呈现给学生,帮助他们理解概念和记忆。教师需要通过重点讲解、例子讲解等方式让学生理解知识点,并适当提醒学生注意关键词和概念,同时也要引导学生思考和探究。例如学习语文、数学、物理等陈述性知识。
陈述性知识是指描述、陈述某种事实或信息的知识。常常是一种被接受的真实情况的表述,如历史时间、自然科学、社会科学等领域中获得的知识。例如,地球绕太阳转是一个陈述性知识。
而程序性知识是有关如何做某些事情的知识。它描述的是如何执行某些任务的过程,它带有操作指令,可以被执行。例如,如何开车、如何烧水。
两种知识联系在于,程序性知识的实现必须建立在陈述性知识的基础上。也就是说,在实践中,人们需要根据陈述性知识来进行行动,才能顺利地完成某一任务。同时,程序性知识也可以通过实践的过程,进一步加深对陈述性知识的理解和认识。例如,人们通过学习驾驶规则(陈述性知识),熟练掌握了开车(程序性知识),并且在实践中更加深入地理解了交通规则。
到此,以上就是小编对于程序性知识的一般过程(程序性知识学习的一般过程有哪些)的问题就介绍到这了,希望介绍关于程序性知识的一般过程(程序性知识学习的一般过程有哪些)的5点解答对大家有用。
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